アルパカツアー は、 沖縄の小中高生が、”社会で働くこと” や ”仕事”、 “自分の夢を広げること”にイメージを持つために、 社会で活動する様々な大人との接点（ご縁）を作る、 『職業インターンシップ』です。 ■紹介動画 アルパカすく〜る エピソード１ 従来は有償で保護者との個人契約で行っていますが、 「令和4年度 子どもの未来応援助成事業」により、 36名（小学生18名、中学生17名、高校生１名）の児童生徒に 受益者負担なしで提供しております。 実施にあたっては、 6小学校、7中学校の学校長にご快諾頂き、 学校連携が進んでいます。 実際の運営については、 地域で不登校支援に取り組まれる方々、 職業インターンシップの受け入れを謝金がなくても快く受け入れてくださる事業主や役職者の方々、 1
もっと読む2022年度の産学協同授業（2022 okioki PBL ）がスタートしました。 沖縄大学「キャリア選択論」 沖縄国際大学「キャリアデザイン論」 のキャリア科目で実施しています。 今年も「社会で役立つ力を、ばんない（たくさん）学ベる」産学協同授業を目指します。
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━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 学校に通えないなど、何かしら問題や課題を抱える児童生徒に ＜社会参加を通して成長機会を獲得する＞ご縁をつくります ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ この度、弊社キャリア教育事業「アルパカすく〜る ー9歳からのご縁づくりー」が、沖縄子どもの未来県民会議様の実施される「令和4年度子ども未来応援助成事業」に採択を受けて事業を遂行する運びとなりました。 ついては、「学校に通えないなど、何かしら問題や課題を抱える児童生徒」を対象として、学校と連携し、キャリア教育を実施いたします。 お子様の日々の成長にお困りの保護者様や、 県内の小学校・中学校・高校の現場で日々子どもの健康的な成長の為に奮闘されていらっしゃる教育従事者の皆様と、
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今年も小禄中学校さんのキャリア教育授業（PBL授業）に参加してきました。 今年の3年生は1年生の頃からcovid-19の影響を受けて、 対面式の授業時関数の少ない学年です。 そのハンディキャップも気にさせないほど、 クラスのみんなが頑張っていました。 ✏️感想「小禄にある文化を知れてよかった」 ✏️感想「調べたことを短い文にまとめることが難しかった」 ✏️感想「みんなの得意なこととか意外なセンスが知れて良かった」 ✏️感想「高齢者がどう楽しむか考えるのが難しかった」 など、いろいろな気づきや成長を見ることができ嬉しく思いました。 クラス発表を決める担任の先生との協議では、 🤵「あの子たちがここまでできることにびっくりしました。 最初に発表した女子チームは一番心配で最初にしたのですが、 ふざけることなくきちんと発表できていて嬉しか
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琉球のタネでは、 沖縄の子どもの成長を明るく前向きにサポートできるポータルサイト 「子どものMIKATA（http://mikata.ryukyu-tane.com）」 の開発を行っています。 サイトの開発には多くの大人のMIKATA（見方、観方、味方）と、 子どもの成長現場で有益な知識と実践情報が必要です。 そこで、一緒にサイトを充実できる子どものMIKATAを募集します。 学校の先生 塾の先生＆アルバイト講師 放課後デイの支援員 学童スタッフ 公民館スタッフ 子どもの居場所のスタッフ 就学児童生徒の勉強・学習に関わる方etc… ガチで子どもの成長をサポートしている方が 参加してくださると嬉しいです。 もちろん、子育て中の現役保護者も大歓迎です！ いろんな方の見立てや知識や実践経験をかけ合わせる事で、 より多くの子
もっと読む沖縄大学経法学部２〜４年次向け「キャリア開発論」の授業に、佐渡山が登壇させて頂きました。 授業では、「求められる能力と自分のキャリア」をテーマに 『ビジネスモデルキャンパス』 『キャリア形成』 の事例紹介に基づいて、行動計画や自身の方向性についてワークをしていきました。 オンライン授業であったので、リアルタイムの反応は得られなかったのですが、 参加した学生の皆さんの「キャリア」の参考になれれば幸いです。
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小禄中学校2年生向けのキャリア教育授業に、佐渡山が登壇させて頂きました。 授業では、「進路選択と職業選択」をテーマに 『コロナ禍における仕事の変化とその工夫・改善』 『時間投資』 についてお話しました。 難しいテーマでしたが、生徒の皆さんの「進路選択と職業選択」の参考になれれば嬉しいです。 感想シートに、質問があったので回答します。 2年3組さんの感想シートにあったご質問への回答 1番持っていて良かったと思った力は？→ ITの専門力です。ITが良いというよりも、他に詳しい人が少ない力を持っていると、それが「仕事」として依頼される事に繋がるからです。そのため、時間が過ぎてしまうと他にも詳しい人がでてくるので、日々専門力を伸ばしたり深めたり広げるようにしています。 自分の信用をどのようにだしていったらいいですか？ →出したい信用が「
もっと読む琉球のタネでは、キャリア教育コーディネートの意義および技術を修得する機会を提供し、広く人材を輩出するための体験学習会（ワークショップ）を行っています。 子ども達の社会参加を模索する方 地域風土で個性を育む教育を模索する方 特別な手立てが必要な子どもの成長アシストを模索する方 本体験学習会（ワークショップ）では、学習指導要領と社会課題に合わせて、児童生徒及び学生に産学協同キャリア教育授業を実施する考え方と実践方法を、フィールドワークと振り返り学習で学びます。 一緒にキャリア教育コーディネートを創造したい方の参加をお待ちしております。 2021年度 年間スケジュール コース 対象 年齢 時期 回数 内容 義務教育 コース 14〜15歳 6〜8月 最小 ５回 中学校で実施されているキャリア教育（PBL）を体験学
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2020年度も産学協同キャリア教育授業を、沖縄国際大学、沖縄大学で実施しました。 この感染症対策でオンライン授業になってしまったクラスもありましたが、沖繩国際大学のキャリアデザイン論の授業は最終発表まで実施することができました。 プロジェクトの詳細はこちらから👇 2021年度産学協同キャリア教育授業https://pbl.ryukyu-tane.com/daigaku/2020pbl
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嘉数中学校PTA文化教養委員会にお招きいただき、キャリア教育教材についての勉強会✏️を行いました。 放課後でお疲れのところ、１９名近くの先生方に集まって頂きました！✨ 会では、将来に不安を持ちやすい時期の子ども達の視野を広げる事を目的として「多重知能理論（MI理論）」を活用した授業を提案しました。 提案にあたっては、 個人の能力を否定することが少ない事 子どもの意外性を突いて進路指導にも活きる事 学校行事やキャリア教育・キャリアパスポートにも関連できる事 などを期待する効果として本教材活用の着地点を共有しました。 着地点に到達するための教材の前提条件として、 コロナ感染予防に伴いグループ学習に制限がある事 先生方の負担にならない教材である事 補講のように簡単に取り入れられる事（適応教室・通級での活用等） 自分の才能に気づくきっか
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